Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Contenido histórico | La campaña incluye información precisa, detallada y bien fundamentada sobre la conquista, la formación de las metrópolis y sus impactos en la sociedad. | La información es correcta y adecuada, aunque falta profundidad en algunos aspectos. | La campaña presenta información básica, con algunos errores o ausencias relevantes. | La información es incompleta, incorrecta o muy superficial. |
Relación pasado-presente | Evidencia claramente cómo la historia influye en la violencia actual, con ejemplos concretos y análisis crítico. | La relación es evidente, con algunos análisis críticos y ejemplos. | La relación se percibe superficial o poco fundamentada. | No se establece la relación o es confusa. |
Pensamiento crítico | Demuestra análisis profundo, reflexiones personales y propuestas innovadoras para la comunidad. | Buen nivel de reflexión y propuestas pertinentes. | Reflexión superficial, con ideas poco desarrolladas. | No hay reflexión o propuestas. |
Creatividad y diseño | Uso innovador de recursos visuales, buena organización y atractivo en la presentación. | Recursos adecuados y organización clara. | Presentación sencilla y poco atractiva. | Presentación desorganizada o poco cuidada. |
Participación y trabajo en equipo | Participación activa, colaboración efectiva y respeto en el trabajo grupal. | Participación adecuada, con colaboración en la mayoría de las actividades. | Participación limitada, algunos desacuerdos o falta de colaboración. | Poco o ningún aporte al trabajo grupal. |
Este diseño promueve el análisis crítico, la reflexión histórica, el trabajo colaborativo y el compromiso social, alineado a la Nueva Educación Mexicana y a los enfoques formativos del pensamiento crítico y la ciudadanía activa.