Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Contenido y claridad | Incluye descripción detallada, clara y comprensible de todos los juegos, con reglas bien explicadas y ejemplos prácticos. | Contiene descripciones claras y completas, con algunas áreas de mejora en explicación o ejemplos. | Descripciones básicas, faltan detalles o claridad en algunas reglas o instrucciones. | Presenta información confusa, incompleta o sin estructura clara. |
Creatividad e innovación | Los juegos muestran creatividad significativa y adaptaciones innovadoras que promueven la inclusión. | Algunos elementos creativos y adaptaciones que fomentan la inclusión y el trabajo en equipo. | Poca innovación, las modificaciones son básicas o repetidas. | Sin creatividad o adaptaciones, solo reproducciones de juegos tradicionales. |
Inclusión y pertinencia | Promueve activamente la inclusión, respeto y colaboración entre todos los participantes. | Promueve la inclusión en la mayoría de los casos, con algunas limitaciones. | Muestra intentos de inclusión, pero con poca efectividad o participación limitada. | No promueve la inclusión, genera exclusión o conflictos. |
Presentación y organización | Presentación visual atractiva, bien organizada, con fotografías y testimonios que enriquecen el producto. | Presentación ordenada, con algunos elementos visuales o testimonios. | Presentación básica, con poca organización o elementos visuales. | Presentación desorganizada, sin elementos visuales o poco cuidado. |
Trabajo en equipo | Evidencia colaboración efectiva, roles bien distribuidos y participación activa de todos los miembros. | Buen nivel de colaboración y participación, aunque con algunas dificultades. | Participación desigual, algunos miembros menos involucrados. | Trabajo en equipo deficiente, poca participación o conflictos. |
Este plan busca que los adolescentes desarrollen habilidades motrices, de trabajo en equipo y de análisis crítico, promoviendo la convivencia sana y la inclusión mediante actividades lúdicas y colaborativas, alineadas a la normativa educativa nacional y a los principios de la Educación para la Vida.