Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Fase 2: Formulamos / Organizamos

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas - Integrando Contenidos y PDAs

Tiempo

Definición de soluciones

Los estudiantes analizan las alternativas y diseñan un plan de juegos modificados que promuevan la convivencia sana y el trabajo en equipo.

  • Taller de creatividad: diseñar variantes de juegos tradicionales (fútbol, básquetbol, etc.) adaptados para incluir reglas inclusivas y colaborativas.
  • Análisis crítico de cada propuesta: ¿Cómo fomentan la inclusión y el trabajo en equipo?
  • Elaboración de un plan de implementación del juego (materiales, reglas, roles).

2 sesiones (45 min c/u)

Organización del proyecto

Se establecen roles, responsabilidades y cronograma para la prueba de los juegos modificados.

  • Formación de grupos de trabajo.
  • Asignación de tareas: diseño, logística, reglas, registro.
  • Elaboración de un cronograma y materiales necesarios.

1 sesión (45 min)


Fase 3: Vivenciamos / Comprobamos

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas - Integrando Contenidos y PDAs

Tiempo

Implementación de los juegos

Los estudiantes ponen en práctica los juegos modificados en una jornada de actividad física.

  • Realización de los juegos según el plan elaborado.
  • Supervisión y monitoreo del cumplimiento de las reglas y la participación.
  • Registro de observaciones: ¿Se promueve la inclusión? ¿Mejoran las relaciones?

2 sesiones (45 min c/u)

Evaluación y reflexión

Evaluar el impacto en la convivencia y en las capacidades motrices.

  • Sesión de reflexión grupal: ¿Qué aprendimos?
  • Autoevaluación y coevaluación en relación a las habilidades motrices y trabajo en equipo.
  • Análisis crítico del proceso y resultados.

1 sesión (45 min)


Fase 4: Publicitamos / Aplicamos

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas - Integrando Contenidos y PDAs

Tiempo

Presentación de resultados

Los grupos presentan su experiencia, los juegos diseñados y los aprendizajes obtenidos.

  • Elaboración de carteles, videos o exposiciones orales.
  • Demostración práctica de los juegos modificados.
  • Compartir reflexiones sobre cómo estas actividades pueden fortalecer la convivencia escolar.

1-2 sesiones (45 min c/u)

Transferencia y compromiso

Promover la continuidad y la incorporación de los juegos en otras actividades escolares.

  • Elaboración de un manual sencillo de juegos modificados para futuras actividades.
  • Propuesta de actividades para las próximas semanas.

1 sesión (45 min)


Planeación Pág 2
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