Fase 2: Formulamos / Organizamos
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas - Integrando Contenidos y PDAs | Tiempo |
|---|---|---|---|
Definición de soluciones | Los estudiantes analizan las alternativas y diseñan un plan de juegos modificados que promuevan la convivencia sana y el trabajo en equipo. |
| 2 sesiones (45 min c/u) |
Organización del proyecto | Se establecen roles, responsabilidades y cronograma para la prueba de los juegos modificados. |
| 1 sesión (45 min) |
Fase 3: Vivenciamos / Comprobamos
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas - Integrando Contenidos y PDAs | Tiempo |
|---|---|---|---|
Implementación de los juegos | Los estudiantes ponen en práctica los juegos modificados en una jornada de actividad física. |
| 2 sesiones (45 min c/u) |
Evaluación y reflexión | Evaluar el impacto en la convivencia y en las capacidades motrices. |
| 1 sesión (45 min) |
Fase 4: Publicitamos / Aplicamos
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas - Integrando Contenidos y PDAs | Tiempo |
|---|---|---|---|
Presentación de resultados | Los grupos presentan su experiencia, los juegos diseñados y los aprendizajes obtenidos. |
| 1-2 sesiones (45 min c/u) |
Transferencia y compromiso | Promover la continuidad y la incorporación de los juegos en otras actividades escolares. |
| 1 sesión (45 min) |