Día 8

Inicio:

• Pregunta: ¿Qué diferencias y similitudes hay entre las acciones en México y en otros países de América Latina?
• Discusión en grupos.

Desarrollo:

• Análisis comparativo en tablas o mapas mentales.
• Debate sobre la influencia de contextos culturales y sociales.

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Qué acciones me parecen más relevantes y por qué?

Día 9

Inicio:

• Revisión de avances: ¿Qué hemos aprendido sobre las acciones de paz en la región?
• Pregunta: ¿Cómo podemos potenciar estas acciones?

Desarrollo:

• Planeación del producto final: distribución de tareas para la campaña digital.
• Elaboración de storyboards, guiones y bocetos.

Cierre:

• Presentación de avances y retroalimentación en pares.
• Autoevaluación del trabajo realizado.

Día 10

Inicio:

• Motivación: ¿Qué impacto puede tener nuestra campaña en la comunidad?
• Reflexión individual sobre el sentido de su participación.

Desarrollo:

• Finalización y ensamble del producto final: video, cartel y texto argumentativo.
• Preparación para la presentación final.

Cierre:

• Presentación del producto ante la comunidad escolar.
• Evaluación grupal e individual de la experiencia.

Este esquema integra actividades de análisis crítico, investigación, debate y expresión creativa, promoviendo el aprendizaje significativo y el compromiso cívico en torno a la cultura de paz, la inclusión y la igualdad de género, alineado a la NEM y metodologías activas como ABI y enfoque STEAM.