Criterios | Nivel 4 (Excelente) | Nivel 3 (Bueno) | Nivel 2 (Satisfactorio) | Nivel 1 (Necesita mejorar) |
|---|---|---|---|---|
Creatividad y estética artística | Uso innovador de formas, colores, movimientos y sonidos que impactan y comunican eficazmente el mensaje. | Uso adecuado de elementos artísticos, con buena creatividad en la expresión del mensaje. | Elementos artísticos presentes, pero con poca innovación o impacto visual. | Uso limitado o inadecuado de elementos artísticos, poca creatividad. |
Claridad y pertinencia del mensaje | El mensaje es claro, convincente y fomenta hábitos saludables de forma efectiva. | Mensaje comprensible y relevante, aunque puede mejorar en impacto. | Mensaje algo confuso o poco convincente, requiere mayor claridad. | El mensaje no comunica claramente ni fomenta cambios en hábitos. |
Uso de medios digitales y tecnológicos | Excelente integración y uso innovador de medios digitales para difundir el mensaje. | Uso adecuado de medios digitales para difusión. | Uso básico de herramientas digitales, con poca innovación. | Uso limitado o inadecuado de medios digitales. |
Trabajo en equipo y participación | Participación activa, liderazgo y colaboración efectiva en todas las etapas. | Participación regular y colaboración en las actividades. | Participación limitada, falta de colaboración. | Participación mínima o nula, falta de compromiso. |
Reflexión y análisis crítico | Reflexiona profundamente sobre su proceso y el impacto social del mensaje. | Reflexión adecuada, identificando fortalezas y áreas de mejora. | Reflexión superficial, poca profundidad. | No realiza reflexión o es muy superficial. |
Esta estructura permite a los adolescentes integrar conocimientos, habilidades artísticas, tecnológicas y éticas, promoviendo una comprensión crítica y activa sobre la importancia de una alimentación saludable a través de un proceso creativo y colaborativo.