Fase 1: Planeación

Identificación, Recuperación y Planificación

• Investigación avanzada: Los estudiantes investigan en diferentes fuentes (documentos, entrevistas, encuestas) sobre hábitos alimenticios y cultura de la alimentación saludable en su comunidad y en su entorno familiar.
• Debate ético: Discusión sobre la importancia de la alimentación sana, sus beneficios y retos, promoviendo el pensamiento crítico y ético.
• Diseño del plan de trabajo: Elaboran un esquema de actividades, roles y cronogramas, incluyendo actividades artísticas y de difusión.

Fase 2: Acción

Acercamiento, Comprensión, Producción, Reconocimiento y Corrección

• Modelado y experimentación: Crean modelos visuales, gráficos y esquemas que representan una dieta saludable, usando elementos artísticos como formas, colores y movimientos.
• Producción artística: Diseñan mensajes visuales y sonoros (pósters, videos, jingles, performances) que promuevan la alimentación sana, integrando elementos de las artes.
• Análisis crítico: Comparan diferentes mensajes y estilos artísticos, discutiendo su impacto y efectividad.
• Reflexión y corrección: Ajustan sus producciones en base a retroalimentación entre pares y maestros.

Fase 3: Intervención

Integración, Difusión, Consideraciones y Avances

• Presentación formal: Los estudiantes presentan sus mensajes artísticos (videos, exposiciones, performances) a la comunidad escolar y/o familiar.
• Uso de medios digitales: Difunden sus productos en redes sociales, páginas web escolares o plataformas digitales locales.
• Evaluación de impacto: Recopilan retroalimentación de la comunidad y analizan la efectividad de sus mensajes.
• Reflexión final: Reflexionan sobre el proceso, los aprendizajes y propuestas futuras para promover estilos de vida saludables.