Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Producto de Desempeño Auténtico

Creación de una Línea de Tiempo Interactiva y Narrativa Digital:
Los estudiantes desarrollarán una línea de tiempo digital que incluya eventos, personajes, demandas sociales y consecuencias de la Revolución Mexicana. Además, cada grupo incorporará narrativas en primera persona de personajes históricos, contextualizando sus acciones y demandas, promoviendo la comprensión empática y el análisis crítico del proceso revolucionario. Este producto será presentado a la comunidad escolar en una feria de historia digital.


Sugerencias de Evaluación

  • Autoevaluación: Los estudiantes reflexionarán sobre su participación, comprensión del contenido y habilidades de análisis crítico mediante un diario de aprendizaje.
  • Coevaluación: Los grupos evaluarán la colaboración, creatividad y precisión de los productos entregados, usando una rúbrica compartida.
  • Evaluación Formativa: Se realizarán retroalimentaciones constantes durante las actividades para mejorar el proceso.
  • Evaluación Sumativa: La rúbrica del producto final valorará aspectos como contenido, creatividad, organización, colaboración y presentación.

Rúbrica de Evaluación del Producto Final

Planeación Pág 3
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