Contextualización del proyecto

Inicia con una reflexión sobre cómo las emociones y sentimientos pueden ser expresados a través de la literatura y el arte visual.

• Debate en equipo: ¿De qué manera la poesía y las viñetas pueden comunicar emociones?
• Presentación de ejemplos de poemas y cómics que transmiten sentimientos (ejemplo: poesías visuales, viñetas emotivas).

Análisis del problema

¿Cómo podemos crear un poemario que refleje emociones usando recursos literarios y visuales?

• Investigación sobre recursos literarios (metáfora, personificación, aliteración) y su impacto en la transmisión de sentimientos.
• Análisis de textos literarios y cómics que ejemplifiquen el uso de recursos para expresar emociones.

Recopilación de antecedentes

Revisión de poemarios y viñetas famosas, culturales y contemporáneas.

• Lectura y análisis crítico de poemas y viñetas seleccionadas, identificando recursos utilizados y emocionales evocadas.

Definición del producto

Diseñar un poemario con viñetas que refleje emociones usando recursos literarios.

• Taller de escritura creativa: cómo incorporar recursos literarios en poemas cortos.
• Taller de dibujo y diseño de viñetas que complementen la poesía.

Planificación del proyecto

Organizar en grupos la selección de temas, contenidos y formato del poemario.

• Elaboración de un esquema visual del poemario: selección de poemas, ilustraciones, estructura.
• Asignación de roles: poeta, ilustrador, editor, presentador.

Estrategias de trabajo

Promover la colaboración y la crítica constructiva en el proceso.

• Creación de un calendario de tareas y sesiones de retroalimentación entre grupos.