Criterios | Nivel 4 (Excelente) | Nivel 3 (Bueno) | Nivel 2 (Satisfactorio) | Nivel 1 (Necesita Mejorar) |
|---|---|---|---|---|
Contenido científico y cultural | Información precisa, bien fundamentada, integra conocimientos históricos, científicos y culturales, con referencias claras. | Información correcta, con algunos detalles culturales y científicos bien explicados. | Información básica y en algunos casos superficial, con poca referencia a antecedentes históricos o culturales. | Información incorrecta, incompleta o sin fundamentación. |
Creatividad y uso de elementos artísticos | Uso innovador y efectivo de formas, colores, sonidos y movimientos, que comunican claramente el mensaje de salud y bienestar. | Uso adecuado de elementos artísticos, que apoyan la comunicación del mensaje. | Uso limitado o poco efectivo de recursos artísticos. | Sin uso de elementos artísticos o con poca coherencia. |
Claridad y pertinencia del mensaje | Mensajes claros, persuasivos y adecuados a la comunidad, promoviendo hábitos saludables. | Mensajes comprensibles y pertinentes, con algunos aspectos persuasivos. | Mensajes básicos, con poca claridad o impacto. | Mensajes confusos o fuera de contexto. |
Trabajo en equipo y participación | Colaboración activa, liderazgo, respeto y distribución equitativa de tareas. | Buena participación y colaboración, con algunas áreas de mejora. | Participación limitada, falta de coordinación en algunos casos. | Poca participación, conflictos o desorganización. |
Presentación y difusión | Presentación profesional, uso efectivo de medios digitales y tradicionales, con impacto en la comunidad. | Presentación adecuada, con buen uso de medios y difusión. | Presentación sencilla, con poca difusión o impacto. | Presentación desorganizada o sin difusión. |
Este diseño metodológico promueve el análisis crítico, la colaboración interdisciplinaria y el compromiso con la comunidad, alineado con los lineamientos de la Nueva Escuela Mexicana y los ejes de vida saludable.