Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Insuficiente (1) | Puntuación |
|---|---|---|---|---|---|
Diseño del prototipo | El sistema hidráulico y el modelo de flotación son innovadores, funcionales y bien construidos. | El prototipo funciona correctamente y está bien elaborado. | El prototipo presenta algunos errores o detalles poco cuidados. | El prototipo no funciona o está mal construido. | /4 |
Aplicación de conceptos | Demuestra un excelente entendimiento del Principio de Pascal y Arquímedes en la explicación del funcionamiento. | Demuestra buen entendimiento y explica claramente los principios. | La explicación es superficial o incompleta. | No se entiende la relación entre el prototipo y los principios. | /4 |
Presentación oral y escrita | Comunicación clara, organizada, con uso adecuado de terminología y recursos visuales. | Buena organización y terminología adecuada. | Presentación algo desorganizada o con errores en terminología. | Presentación confusa o poco comprensible. | /4 |
Trabajo en equipo y colaboración | Participación activa y equitativa en todas las actividades. | Participación consistente y colaboración efectiva. | Participación limitada o desigual. | Poco o ningún aporte en el equipo. | /4 |
Creatividad e innovación | Uso de ideas originales y creatividad en el diseño y explicación. | Ideas creativas y bien fundamentadas. | Ideas poco originales, falta de innovación. | Sin ideas originales o creatividad. | /4 |
Total posible: 20 puntos
Este proyecto permitirá a los estudiantes comprender en profundidad los principios físicos a través de la indagación, el trabajo colaborativo y la aplicación práctica, promoviendo un pensamiento crítico y habilidades STEAM, alineados a la Nueva Escuela Mexicana.