Fase 1: Introducción

Identificación del problema<br>Se busca despertar la curiosidad y motivar a los estudiantes a reconocer fenómenos relacionados con los principios de Pascal y Arquímedes en su entorno cotidiano.

• Observación guiada: Mostrar videos y fotos de sistemas hidráulicos (frenos de automóvil, gatos hidráulicos) y objetos flotando (barcos, globos).
• Preguntas abiertas: ¿Por qué un gato hidráulico puede levantar objetos pesados con poca fuerza? ¿Cómo puede un objeto flotante soportar su peso en el agua?
• Discusión en grupo: ¿Qué tienen en común estos fenómenos? ¿Qué principios físicos explican estos comportamientos?

Fase 2: Preguntas de indagación

Formulación de hipótesis y diseño experimental<br>Los estudiantes investigarán cómo se aplican los principios en diferentes dispositivos y fenómenos, proponiendo experimentos sencillos para comprobar sus ideas.

• Formulación de hipótesis: ¿El aumento de presión en un líquido afecta la fuerza aplicada en diferentes puntos?
• Diseño de experimentos: Crear un sistema hidráulico simple con jeringas, mangueras y agua; experimentar con diferentes volúmenes y presiones.
• Aplicación de contenidos: Uso de conceptos de física (presión, fuerza, volumen, peso) y matemáticas (cálculos de presión y áreas).

Fase 3: Diseño y experimentación

Recopilación y análisis de datos<br>Los estudiantes llevan a cabo los experimentos, recopilan datos y analizan los resultados para comprender cómo se manifiestan los principios.

• Ejecutar experimentos: Medir la fuerza ejercida y la presión en diferentes puntos del sistema hidráulico.
• Registro y análisis: Elaborar tablas y gráficos con los datos obtenidos.
• Discusión en equipo: Comparar resultados con las hipótesis iniciales y explicar los fenómenos observados.

Fase 4: Conclusiones

Interpretación y comunicación<br>Los estudiantes sintetizan los hallazgos y comunican sus resultados en diferentes formatos.

• Elaboración de informes o pósters: Describir el experimento, resultados y conclusiones relacionadas con los principios de Pascal y Arquímedes.
• Presentación oral: Exponer en pequeños grupos sus hallazgos ante la clase.
• Reflexión: ¿Qué aprendieron? ¿Cómo pueden aplicar estos principios en su vida diaria?