Criterio | Nivel 4 (Excelente) | Nivel 3 (Bueno) | Nivel 2 (Satisfactorio) | Nivel 1 (Necesita mejorar) |
|---|---|---|---|---|
Contenidos históricos | Presenta información precisa, completa y bien fundamentada. | Información mayormente correcta, con algunos detalles ausentes o imprecisos. | Información básica, con varias imprecisiones o omisiones. | Información incompleta o incorrecta, sin comprensión del tema. |
Organización y estructura | Producto coherente, bien estructurado, con excelentes recursos visuales y multimedia. | Producto organizado, con buen uso de recursos visuales. | Producto con estructura básica, con recursos limitados. | Producto desorganizado, sin recursos visuales adecuados. |
Creatividad y innovación | Uso innovador de recursos, creatividad en la presentación. | Presentación creativa, con algunos recursos innovadores. | Presentación tradicional, poco innovadora. | Presentación monótona, sin uso de recursos creativos. |
Análisis crítico y reflexión | Análisis profundo, reflexiones que demuestran pensamiento crítico y comprensión intercultural. | Análisis adecuado, reflexiones superficiales o parciales. | Análisis limitado, poca reflexión sobre implicaciones sociales. | Sin análisis o reflexiones superficiales sin conexión con el contenido. |
Trabajo en equipo | Colaboración efectiva, participación equitativa, respeto y apoyo mutuo. | Buena colaboración, participación mayoritaria. | Participación desigual, algunas dificultades en la colaboración. | Trabajo en equipo deficiente, falta de colaboración y respeto. |
Este plan promueve el aprendizaje activo, crítico y colaborativo, alineado con la Nueva Escuela Mexicana, fortaleciendo la comprensión del pasado colonial y su impacto en la organización social, política y económica de la época.