Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Análisis de recursos estéticos | Identifica y explica con profundidad cómo los recursos estéticos enriquecen el texto, aportando interpretación crítica sólida. | Reconoce los recursos estéticos y explica su función en el texto. | Menciona algunos recursos, con explicación superficial. | No identifica o explica los recursos estéticos adecuadamente. |
Coherencia y estructura | Presenta un comentario bien organizado, con ideas claras y cohesivas. | La estructura es adecuada, con ideas conectadas. | La organización es mejorable, con ideas poco conectadas. | Presenta dificultades en la organización del texto. |
Argumentación | Argumenta con evidencia clara y convincente, sustentando sus ideas. | Argumenta con apoyo suficiente, aunque puede profundizar. | Argumenta de manera superficial o con poca evidencia. | Falta de argumentación o sustento débil. |
Creatividad y reflexión personal | Incluye reflexiones originales y enriquecedoras, mostrando pensamiento crítico. | Reflexiones relevantes, con cierta originalidad. | Reflexiones básicas, poco reflexivas. | No presenta reflexión personal o es superficial. |
Presentación oral | Exposición clara, segura, con buen uso del lenguaje y recursos visuales. | Exposición adecuada, con buen uso del lenguaje. | Dificultades en la expresión oral, poca claridad. | Presentación poco clara o con errores graves. |
Este plan busca potenciar en los estudiantes habilidades de análisis crítico, comprensión lectora, y apreciación estética, promoviendo una visión integral y reflexiva de la literatura.