Día 4

Inicio:

• Visualización de obras artísticas relacionadas con la amistad y la vida saludable en diferentes medios.
• Pregunta provocadora: ¿Qué emociones o ideas transmiten estas obras?

Desarrollo:

• Debate: ¿Cómo podemos usar diferentes medios (carteles, videos, redes sociales) para difundir mensajes positivos sobre la amistad y el bienestar?
• Diseño de un mensaje visual (poster, video corto, publicación digital) que combine arte y valores.
• Producción del material seleccionando elementos estéticos y simbólicos, promoviendo la diversidad y el respeto.

Cierre:

• Presentación de los productos a la clase o en plataformas digitales del salón.
• Autoevaluación: ¿Qué impacto espero que tenga mi mensaje en los demás?
• Reflexión escrita: ¿Cómo el arte puede transformar actitudes y promover vida saludable?

Día 5

Inicio:

• Revisión rápida de los conceptos aprendidos sobre arte, amistad, y vida saludable.
• Actividad motivadora: "Mi obra y su mensaje" – Cada estudiante selecciona la obra que más le guste y explica su significado.

Desarrollo:

• Montaje y exposición final: Organizamos una muestra del trabajo artístico, acompañada de los textos y mensajes creados.
• Reflexión grupal: Evaluar lo aprendido y el proceso creativo, destacando la importancia de la amistad y el arte en la vida cotidiana.
• Elaboración de un compromiso personal o colectivo con acciones que promuevan valores en su entorno escolar.

Cierre:

• Autoevaluación integral del proyecto: ¿Qué aprendí? ¿Cómo puedo aplicar estos conocimientos y valores?
• Encendido de una "Lámpara de la amistad": cada alumno comparte una acción concreta para fomentar la amistad y la vida saludable en la escuela.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

"Cojín de corazón / Caja sorpresa":
Un espacio artístico y emocional donde cada alumno crea un cojín o caja decorativa que contenga mensajes, dibujos, y objetos simbólicos que expresen valores de amistad, respeto y vida saludable. La obra será acompañada de un portafolio digital que explique el proceso creativo, los símbolos utilizados, y el mensaje principal, promoviendo la reflexión y el arte como medio de comunicación y transformación social.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua del proceso creativo y participación en debates.
• Autoevaluaciones y coevaluaciones mediante cuestionarios cortos y diarios reflexivos.
• Evaluación de los bocetos y obras artísticas en función de la técnica, creatividad, y coherencia con el mensaje.
• Retroalimentación entre pares en presentaciones y exposiciones.

Rúbrica de Evaluación del Producto Final (Cojín / Caja sorpresa)