Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Criterios

4 - Excelente

3 - Bueno

2 - Satisfactorio

1 - En proceso

Diagnóstico participativo

Diagnóstico completo, incluye diversos actores, datos precisos y análisis profundo.

Diagnóstico adecuado, con participación de algunos actores y datos claros.

Diagnóstico superficial, con poca participación y datos limitados.

Diagnóstico incompleto o inexistente.

Propuesta de intervención

Innovadora, viable, inclusiva, sostenible y claramente vinculada a los materiales y procesos técnicos.

Viable y adecuada, con relación a los materiales y procesos.

Poco innovadora, con alguna relación a los contenidos técnicos.

Poco clara o inviable.

Justificación y beneficios

Argumentación sólida, bien fundamentada, evidencia impacto positivo en convivencia e inclusión.

Buen razonamiento, con algunos ejemplos de impacto.

Argumentación débil, falta de evidencias claras.

Sin justificación o con argumentos débiles.

Presentación visual y escrita

Presentación atractiva, bien organizada, sin errores y con lenguaje formal.

Presentación clara, con algunos errores menores.

Presentación básica, con errores en organización o redacción.

Presentación pobre, desorganizada o con errores graves.

Participación y trabajo en equipo

Colaboración activa, liderazgo en tareas, respeto a las opiniones.

Participación adecuada, respeto y colaboración.

Participación limitada, con poca colaboración.

Poco o ningún trabajo en equipo.


Este plan integra actividades creativas y de análisis crítico, promoviendo la participación activa y el compromiso social en torno a la convivencia sana, materiales y procesos técnicos en la comunidad, alineado con la NEM y el enfoque de Aprendizaje Servicio.

Planeación Pág 4
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