Rúbrica de Evaluación del Producto Final
Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Innovación y Creatividad | Diseña un sistema innovador, funcional y creativo que responde a las necesidades de conservación del agua. | Propone una solución creativa y funcional, con algunos elementos innovadores. | La propuesta es adecuada, pero falta creatividad o innovación. | La propuesta carece de originalidad o no es funcional. |
Factores Sociales y Ambientales | Analiza de manera profunda y clara los factores sociales, económicos y naturales involucrados, proponiendo soluciones sustentables. | Identifica los factores relevantes y propone soluciones viables sustentables. | Reconoce algunos factores, pero sin un análisis completo o profundo. | No identifica o analiza adecuadamente los factores sociales, económicos o naturales. |
Impacto Social y Ambiental | Evalúa con precisión el impacto del sistema en la comunidad y el medio ambiente, proponiendo mejoras. | Evalúa el impacto y sugiere mejoras pertinentes. | Menciona algunos impactos, pero de manera superficial. | No realiza evaluación del impacto social o ambiental. |
Presentación y Comunicación | Presenta de forma clara, ordenada y atractiva, utilizando recursos visuales adecuados. | Presenta con claridad y algunos recursos visuales. | Presentación aceptable, pero con poca organización o recursos limitados. | Presentación desorganizada o confusa. |
Trabajo en Equipo | Participa activamente, colabora y respeta las ideas de los demás. | Participa y colabora en el equipo. | Participa de manera limitada y con poca colaboración. | No participa o genera conflictos en el equipo. |
Notas finales
Este proyecto busca que los adolescentes desarrollen capacidades críticas, creativas y reflexivas, alineadas con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo la responsabilidad social, el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo en torno a un problema real y relevante para su comunidad.