Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Criterios

Nivel Alto (4)

Nivel Medio (3)

Nivel Bajo (2)

Insuficiente (1)

Investigación y Contenido

Uso exhaustivo de fuentes, datos precisos, análisis profundo

Fuentes variadas, datos adecuados, análisis correcto

Fuentes limitadas, datos superficiales, poco análisis

Fuentes insuficientes, errores en datos y análisis

Creatividad y Diseño

Mapa y video innovadores, uso efectivo de recursos visuales

Diseño adecuado, recursos bien utilizados

Diseño poco atractivo, recursos limitados

Poco esfuerzo creativo, recursos mal utilizados

Integración Interdisciplinaria

Integración clara de historia, ciencias, tecnología y valores

Buena relación entre disciplinas, coherente

Integración superficial, falta de coherencia

No se evidencia integración disciplinar

Participación y Colaboración

Participación activa, liderazgo y apoyo a otros

Participación regular, colaboración efectiva

Participación limitada, poca colaboración

Participación mínima, falta de interés

Reflexión y Propuestas

Reflexión profunda, propuestas claras y viables

Reflexión adecuada, propuestas relevantes

Reflexión superficial, propuestas poco desarrolladas

Sin reflexión o propuestas inconsistentes


Este plan busca promover un aprendizaje crítico, inclusivo, colaborativo y contextualizado, alineado a la Nueva Escuela Mexicana y a los enfoques STEAM.

Planeación Pág 4
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