Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Criterios

Excelente (4)

Bueno (3)

Satisfactorio (2)

Necesita Mejorar (1)

Creatividad e innovación en actividades recreativas

Propone actividades originales, inclusivas y muy creativas, fomentando relaciones positivas.

Propone actividades creativas y relevantes, con buen enfoque inclusivo.

Las actividades son adecuadas, pero con poca innovación o diversidad.

Actividades poco creativas, con enfoque limitado en inclusión.

Pertinencia y claridad de la propuesta

La propuesta está bien contextualizada, clara y respaldada con argumentos sólidos.

La propuesta es clara y pertinente, con algunos argumentos de apoyo.

La propuesta es comprensible, pero con poca profundidad en los argumentos.

La propuesta carece de claridad o relevancia.

Uso de medios digitales y difusión

Utiliza medios digitales de manera innovadora y efectiva para divulgar la actividad.

Usa medios digitales adecuados para la difusión.

La difusión digital es básica o limitada.

No se emplean medios digitales o la difusión es insuficiente.

Trabajo colaborativo y participación

Demuestra excelente trabajo en equipo, participación activa y respeto por las ideas de otros.

Participa de manera activa, con buena colaboración.

Participación limitada, con poca colaboración.

Participación escasa o desinterés.

Reflexión y pensamiento crítico

Reflexiona profundamente sobre el impacto de la actividad en la comunidad y en la prevención de riesgos.

Reflexiona adecuadamente, identificando aprendizajes clave.

Reflexiones superficiales o limitadas.

No realiza reflexión o es muy superficial.


Notas finales

Este proyecto busca promover en los adolescentes habilidades de análisis crítico, trabajo colaborativo, creatividad, inclusión y responsabilidad social, en línea con la NEM y los enfoques de educación integral. La secuencia por fases permite un aprendizaje activo, contextualizado y reflexivo, promoviendo competencias para la vida.


¿Hay alguna otra especificación o ajuste que desees incluir?

Planeación Pág 3
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