Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Estructura del artículo | Presenta introducción, desarrollo y conclusión con coherencia y fluidez. | Presenta estructura clara, con pequeños errores de fluidez. | La estructura es parcial o tiene errores que dificultan la lectura. | La estructura no es clara o está ausente. |
Argumentación y recursos | Argumentos sólidos, recursos lingüísticos y retóricos variados y apropiados. | Argumentos adecuados, recursos utilizados con cierta variedad. | Argumentos poco fundamentados o recursos limitados. | Argumentos débiles o ausentes, recursos inadecuados. |
Relevancia y contenido | El evento y opinión son relevantes, bien fundamentados y reflexivos. | Relevante, con algunos aspectos reflexivos. | Poco profundo o con falta de fundamentación. | No relevante o sin fundamentación. |
Presentación oral y visual | Uso efectivo de recursos orales y visuales, comunicación clara y persuasiva. | Comunicación clara, recursos adecuados. | Presentación con deficiencias en recursos o claridad. | Dificultad en la comunicación, sin recursos efectivos. |
Autoevaluación y reflexión | Reflexiona críticamente sobre su aprendizaje y proceso. | Reflexión adecuada, identifica algunos aprendizajes. | Reflexión superficial o limitada. | No realiza reflexión o es muy superficial. |
Este plan promueve un aprendizaje activo, crítico y contextualizado, alineado a la NEM, fomentando habilidades de análisis, argumentación y comunicación en los estudiantes.