Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Modelado del problema | El problema está claramente formulado y contextualizado; las ecuaciones reflejan la situación real. | Formulación clara con algunos detalles menores. | La formulación tiene errores o falta de claridad. | Problema mal formulado o incoherente. |
Selección y aplicación de métodos | Usa diferentes métodos con precisión y argumenta la elección. | Usa métodos adecuados y explica su elección. | Usa métodos con errores o sin justificación clara. | Métodos incorrectos o sin justificación. |
Resolución y análisis | Resuelve correctamente y analiza la solución con argumentos sólidos. | Resuelve con algunos errores o dudas menores. | Resuelve parcialmente, con errores o falta de análisis. | No logra resolver o presenta errores graves. |
Presentación y uso de recursos | Presentación clara, creativa y con recursos visuales efectivos. | Presentación adecuada, recursos básicos. | Presentación poco clara o con recursos limitados. | Presentación desorganizada o sin recursos visuales. |
Aplicación en contexto | La solución es aplicable y realista; demuestra comprensión interdisciplinaria. | La solución tiene sentido y es aplicable en alguna medida. | La solución tiene limitaciones para aplicarse en la vida real. | La solución no es aplicable o es incorrecta. |
Este plan promueve el pensamiento crítico, el trabajo colaborativo y la aplicación práctica de conocimientos matemáticos, en línea con la propuesta de la NEM para adolescentes.