Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Integración de contenidos | Evidencia una comprensión profunda de Pascal, Arquímedes y ecuaciones cuadráticas, relacionándolos eficazmente en el portafolio. | Comprensión adecuada y relación clara entre los contenidos. | Relación superficial o incompleta de los contenidos. | Poco o ningún vínculo entre los contenidos. |
Creatividad y originalidad | Presenta ideas innovadoras y bien argumentadas en invenciones o propuestas. | Ideas originales con buen sustento. | Ideas básicas, falta de innovación. | Presentación monótona o sin ideas propias. |
Calidad del reporte y presentación | Producto bien elaborado, organizado, con lenguaje claro y correcto. | Producto organizado y con buena claridad. | Producto con algunos errores o desorganizado. | Producto desorganizado, con errores graves. |
Aplicación intercultural | Reflexiones críticas sobre la historia y cultura en ciencia, con propuestas inclusivas. | Reflexiones adecuadas y respetuosas. | Reflexiones superficiales o poco reflexivas. | Sin reflexiones o con ideas poco respetuosas. |
Trabajo en equipo y participación | Participación activa, liderazgo y colaboración efectiva. | Participación adecuada y colaborativa. | Participación limitada o desigual. | Poco o ningún aporte en el trabajo en equipo. |
Este plan busca potenciar habilidades analíticas, argumentativas y creativas, promoviendo una comprensión profunda e intercultural de los principios científicos y matemáticos en contextos reales y culturales diversos.