Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Contenido científico | La guía presenta información precisa, completa y bien fundamentada, con citas y referencias. | La información es correcta y clara, con algunas referencias básicas. | La información es adecuada pero superficial o incompleta. | La información es incorrecta o muy limitada. |
Claridad y lenguaje | El texto es coherente, bien estructurado, con uso correcto del idioma y recursos visuales efectivos. | El texto es comprensible, con algunos errores menores y recursos adecuados. | Presenta dificultades en la estructura o en el uso del idioma, recursos limitados. | El producto es confuso, con errores graves y sin recursos visuales. |
Creatividad y diseño | El producto es innovador, visualmente atractivo y bien organizado. | Buen diseño, atractivo y organizado. | Diseño básico, poco atractivo o desorganizado. | Presentación pobre, sin interés visual. |
Impacto social y cultural | La guía fomenta la participación activa, el respeto y la valoración de la cultura local. | Promueve la participación y el respeto, con algunos enfoques culturales. | Muestra interés en la comunidad, pero con poca profundidad cultural. | No refleja impacto social ni cultural. |
Trabajo en equipo y participación | Todos los integrantes colaboraron activamente, aportando ideas y tareas. | La mayoría participó y colaboró de manera efectiva. | Participación desigual, algunos aportes limitados. | Poco o ningún aporte del equipo. |
Esta planeación promueve el análisis crítico, el trabajo colaborativo y la integración de conocimientos interdisciplinarios, alineada con la Nueva Escuela Mexicana y el enfoque de proyectos complejos.