Presentamos/Recolectamos

Análisis del Caso:

• Se presenta un video o lectura breve sobre un tema de divulgación científica (ej. avances tecnológicos, descubrimientos, fenómenos naturales).
• Debate inicial: ¿Qué características tienen los textos científicos que leímos? ¿Qué los hace diferentes de otros textos?
• Investigación en pequeños grupos sobre qué es un texto de divulgación científica, sus características y ejemplos.
• Contenidos: Conocer el género textual, sus características y finalidad.
• PDA: Analizar las características del texto de divulgación científica.

Formulemos/Organizamo

Definición de Soluciones:

• En equipos, planificar la elaboración de un texto de divulgación científica sobre un tema de interés del grupo (ej. cambio climático, energías renovables, avances en medicina).
• Elaborar un esquema o mapa conceptual que incluya: introducción, desarrollo, conclusión, recursos visuales (imágenes, gráficos).
• Analizar críticamente las fuentes de información y definir cómo comunicarán de manera clara y atractiva.
• Contenidos: Estructura del texto científico, uso de recursos visuales, lenguaje accesible.
• PDA: Elaborar y planear textos científicos orales o escritos.

Vivenciamos/Comprobamos

Implementación y Evaluación:

• Los equipos redactan su texto de divulgación científica, integrando los elementos planificados.
• Presentan sus textos en formato oral (exposición) o escrito (carteles, folletos, blogs).
• Se realiza una evaluación entre pares, considerando la claridad, coherencia, uso correcto del lenguaje y recursos visuales.
• Se realiza una retroalimentación para mejorar los textos.
• Contenidos: Producción de textos, uso de recursos visuales.
• PDA: Analizar y evaluar textos científicos y su presentación.

Publicitamos/Aplicamos

Comunicación y Transferencia:

• Cada grupo comparte su texto con la comunidad escolar, ya sea en una feria de ciencia, publicación en la página web del colegio o exposición en el aula.
• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre la lectura y producción de textos científicos? ¿Cómo podemos aplicar esto en otros ámbitos?
• Elaboración de un portafolio digital con todos los textos producidos y las reflexiones.
• Contenidos: Difusión de textos científicos, reflexión sobre el aprendizaje.
• PDA: Comunicar conocimientos científicos de forma efectiva.