Criterios | Excelente (4 pts) | Bueno (3 pts) | Satisfactorio (2 pts) | Necesita Mejorar (1 pt) |
|---|---|---|---|---|
Contenido Histórico | Incluye todos los eventos clave, actores, cambios de ritmo y causas con precisión y profundidad. | Incluye la mayoría de eventos y actores relevantes, con algunos detalles. | Presenta eventos y actores, pero con omisiones o errores. | Información incompleta o incorrecta, poca relación con el tema. |
Relación de Cambios de Ritmo | Explica claramente cómo los cambios reflejan las dinámicas sociales y políticas, con análisis crítico. | Explica las relaciones de forma adecuada, pero con menos profundidad. | Relación superficial o incompleta entre cambios de ritmo y contexto. | No explica las relaciones o hay errores en la interpretación. |
Creatividad y Presentación | Uso innovador de herramientas digitales, diseño atractivo y organizado. | Uso adecuado de recursos digitales, presentación clara. | Presentación sencilla, con poco uso de recursos visuales. | Presentación desorganizada o poco atractiva, poco cuidado en la edición. |
Justificación y Argumentación | Argumentos sólidos, fundamentados en datos históricos, bien explicados. | Argumentos claros, con algunas justificaciones. | Argumentos superficiales o poco fundamentados. | Sin argumentos claros o fundamentados. |
Trabajo en Equipo | Colaboración activa, roles claros y respeto en el trabajo grupal. | Participación adecuada, roles definidos. | Participación limitada, algunos roles no claros. | Falta de colaboración y participación del grupo. |
Este plan fomenta el análisis crítico, la colaboración, la investigación avanzada y la comprensión de los cambios en los movimientos sociales, alineándose con la propuesta de la Nueva Escuela Mexicana y promoviendo competencias clave en los adolescentes.