Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Criterios

4 – Excelente

3 – Bueno

2 – Aceptable

1 – Insuficiente

Claridad y coherencia del plan de acción

El plan es muy claro, coherente y completo, con propuestas bien fundamentadas y detalladas.

El plan es claro con algunas ideas poco desarrolladas, pero coherente.

El plan tiene ideas básicas, pero falta coherencia o detalle.

El plan es confuso, incoherente o incompleto.

Uso del inglés en el informe y presentación

Uso avanzado del inglés, con estructura correcta, vocabulario variado y expresiones apropiadas.

Uso correcto del inglés con algunos errores menores, vocabulario adecuado.

Uso limitado del inglés, con errores frecuentes y vocabulario básico.

Uso muy limitado o incorrecto del inglés, dificultando la comprensión.

Argumentación y justificación

Argumentos sólidos, bien fundamentados y persuasivos, con reflexión crítica.

Argumentos adecuados, con alguna reflexión crítica.

Argumentos superficiales, con poca reflexión o justificación.

Sin argumentos claros o justificados.

Creatividad y presentación digital

Presentación muy atractiva, creativa y bien estructurada, con uso efectivo de recursos digitales.

Presentación adecuada, con algunos elementos creativos y buena estructura.

Presentación sencilla, limitada en recursos y creatividad.

Presentación poco atractiva o desorganizada.

Participación y trabajo en equipo

Participación activa y responsable, contribuyendo significativamente al trabajo.

Participación adecuada, con contribuciones regulares.

Participación limitada, con algunas contribuciones.

Baja participación o desinterés.


Este enfoque promueve la inclusión, el pensamiento crítico y el aprendizaje significativo, conectando las actividades con las necesidades reales de la comunidad y fomentando habilidades de comunicación en inglés.

Planeación Pág 4
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