Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Criterios

Excelente (4)

Bueno (3)

Satisfactorio (2)

Insuficiente (1)

Contenidos

Contrasta de forma clara y profunda los factores sociales, económicos, culturales y naturales, integrando datos y ejemplos relevantes.

Contrasta los factores con claridad, incluyendo algunos datos y ejemplos pertinentes.

Presenta contrastes básicos, con poca profundidad y algunos datos incompletos.

Los contrastes son superficiales o confusos, con poca o ninguna relación con los factores.

Pensamiento Crítico

Analiza los factores desde múltiples perspectivas y propone soluciones innovadoras y factibles.

Analiza los factores y propone soluciones coherentes y aplicables.

Presenta análisis limitados y propuestas poco viables o superficiales.

No realiza análisis ni propone soluciones concretas.

Creatividad y Diseño

El tríptico presenta un diseño innovador, con uso efectivo de imágenes, colores y organización visual.

Diseño atractivo y organizado, con uso adecuado de elementos visuales.

Diseño funcional pero poco atractivo o desorganizado.

Diseño pobre, sin coherencia visual o contenido mal organizado.

Comunicación y Presentación

Presenta con claridad, confianza y dominio del contenido, usando recursos digitales efectivos.

Presenta de manera clara, con buen manejo del contenido y recursos adecuados.

Presenta con algunos errores de expresión o falta de confianza.

Presentación confusa, con errores y poca participación.

Propuestas de Acción

Propone acciones innovadoras, realistas y con impacto positivo en la comunidad.

Propone acciones factibles y relevantes para mejorar el bienestar.

Propuestas básicas, con poca viabilidad o impacto.

Sin propuestas concretas o relevantes.


Este esquema de planeación busca fomentar en los adolescentes habilidades de análisis crítico, trabajo colaborativo, comunicación efectiva y compromiso social, alineados con los enfoques de la Nueva Escuela Mexicana.

Planeación Pág 4
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