Fase 1: Planeación

Identificación, Recuperación y Planificación

• Investigación avanzada: Los estudiantes investigan factores sociales, económicos, culturales y naturales que afectan el bienestar, usando fuentes confiables (internet, libros, entrevistas).
• Debate ético: En grupos, analizan cómo estos factores pueden favorecer u obstaculizar el bienestar individual y colectivo, promoviendo pensamiento crítico y empatía.
• Diseño del plan de trabajo: Elaboran un cronograma y distribución de tareas para la creación del tríptico, considerando que integrará contrastes y propuestas de mejora.

Fase 2: Acción

Acercamiento, Comprensión, Producción, Reconocimiento y Corrección

• Modelos y mapas conceptuales: Los estudiantes elaboran esquemas visuales que contrasten los factores sociales, económicos, culturales y naturales.
• Análisis de casos históricos y actuales: Realizan análisis crítico de casos reales donde estos factores hayan influido en el bienestar.
• Producción del tríptico: En equipos, crean el tríptico de contrastes, incluyendo imágenes, datos y propuestas de acción, con énfasis en el pensamiento crítico y la comunicación clara.
• Reflexión y autoevaluación: Cada grupo revisa su trabajo, corrige errores y reflexiona sobre el proceso.

Fase 3: Intervención

Integración, Difusión, Consideraciones y Avances

• Presentación comunitaria: Los grupos presentan su tríptico a la comunidad educativa mediante exposiciones orales y digitales.
• Propuestas de acción: Elaboran propuestas concretas para mejorar el bienestar en su escuela y comunidad, promoviendo estilos de vida activos y saludables.
• Difusión digital: Utilizan redes sociales y plataformas digitales para distribuir su tríptico, promoviendo la participación comunitaria.
• Evaluación y retroalimentación: Reciben retroalimentación de sus pares y docentes, ajustando sus propuestas y productos.