Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Criterios

4 - Excelente

3 - Bueno

2 - Aceptable

1 - Necesita Mejorar

Precisión Científica

La explicación es precisa, completa y fundamentada con evidencia. Incluye conceptos físicos y datos correctos.

La explicación es clara y correcta, con algunos detalles complementarios.

La explicación contiene errores o falta de profundidad.

La explicación es incompleta o incorrecta.

Creatividad y Presentación

Uso innovador de gráficos, modelos y recursos visuales. Presentación clara, ordenada y atractiva.

Uso adecuado de recursos visuales y orden en la presentación.

Recursos limitados o desorganizados. Presentación poco atractiva.

Presentación confusa o desorganizada, sin recursos visuales.

Análisis Crítico

Reflexiona profundamente sobre los resultados y propone acciones concretas para reducir emisiones.

Reflexión adecuada y algunas propuestas de acción.

Reflexión superficial y pocas ideas de solución.

No hay reflexión ni propuestas de acción.

Trabajo en Equipo

Colaboración activa, roles bien definidos, respeto y participación equitativa.

Participación adecuada, roles definidos, respeto en el grupo.

Participación limitada, conflictos o desorganización.

Falta de colaboración y participación.

Comunicación

Presentación coherente, con uso correcto del lenguaje técnico y una conclusión sólida.

Presentación clara, con buen uso del lenguaje.

Presentación con errores o falta de claridad en conclusiones.

Presentación confusa o incompleta.


Observaciones finales

Esta planeación promueve que los adolescentes desarrollen pensamiento crítico, habilidades científicas y conciencia ecológica, en línea con la Nueva Escuela Mexicana, mediante actividades colaborativas, experimentales y reflexivas que integran contenidos de Física y Ciencias Sociales para abordar un problema global.

Planeación Pág 3
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