Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Contenido histórico | Incluye causas, actores y demandas con precisión, profundidad y relación clara, evidenciando heterogeneidad. | Incluye la mayoría de causas, actores y demandas, con buen nivel de relación y análisis. | Incluye algunos aspectos, pero con poca profundidad o precisión. | Presenta información incompleta o inexacta, sin relación clara. |
Evidencias y citas | Uso destacado de evidencias visuales, citas relevantes y bien integradas. | Uso adecuado de evidencias y citas, con integración adecuada. | Evidencias limitadas o superficiales, citas poco relevantes. | Sin evidencias o citas, o mal integradas. |
Creatividad y diseño | Presentación innovadora, atractiva, clara y bien estructurada. | Presentación ordenada, atractiva y comprensible. | Presentación simple o con fallas en la estructura. | Presentación confusa o desorganizada. |
Análisis crítico | Reflexión profunda y argumentada sobre la heterogeneidad y su impacto en la Revolución. | Análisis claro y fundamentado, con alguna reflexión personal. | Análisis superficial, falta de profundidad. | Sin análisis o con ideas poco fundamentadas. |
Trabajo en equipo | Participación activa, roles claros y colaboración efectiva. | Participación adecuada, algunos roles y colaboración. | Participación limitada, poca colaboración. | Falta de participación o colaboración. |
Este plan promueve un aprendizaje activo, crítico y colaborativo, alineado a la NEM, que favorece la comprensión integral de un evento histórico complejo y su impacto en la sociedad mexicana.