Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Datos Generales

Nombre del Proyecto: INDEPENDENCIA DE LA NUEVA ESPAÑA
Asunto o Problema Principal: La lucha por poner fin al dominio español y establecer una nación soberana, impulsada por desigualdades sociales, crisis política y descontento de criollos y clases desfavorecidas.
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Grado: Segundo de Secundaria (13-16 años)
Escenario: Aula
Metodología: Aprendizaje Basado en Indagación (ABI) con enfoque STEAM
Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Materia	Contenidos	PDA
Historia	Las revoluciones modernas y sus tendencias	Revisa desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Inicio:

Actividad de enganche: Presentación de un mural con mapas de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas. Preguntar: “¿Cómo influyeron estos documentos en la configuración del poder en América?”
Recuperación de saberes: Discusión en parejas sobre qué saben acerca de la llegada de los españoles a América y su impacto en las culturas originarias.

Desarrollo:

Investigación avanzada: En grupos, analizar las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas, identificando sus objetivos, beneficiarios y consecuencias.
Actividad STEAM: Crear una línea del tiempo visual digital (herramienta digital) que destaque los eventos clave relacionados con estos documentos y sus efectos en la distribución de territorios y poder en América.
Reflexión crítica: Debate sobre cómo estos acuerdos reflejaron valores de dominio y desigualdad, vinculando con los contenidos históricos y los derechos universales.

Cierre:

Autoevaluación: Cada grupo comparte lo aprendido y cómo estos documentos influyeron en la historia de América.
Síntesis: Escribir una breve reflexión individual sobre la relación entre poder, derechos y cultura en la época colonial.