Día 1

Inicio:
Dinámica "¿Qué es para mí convivir bien?" en grupos pequeños, compartiendo ideas y experiencias. Se relaciona con formas de ser, pensar y actuar.

Desarrollo:
Investigación guiada sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes contextos escolares. Discusión en plenaria sobre qué conductas fomentan o dañan la convivencia.

Cierre:
Reflexión individual en diario: ¿Qué aprendí sobre mi forma de relacionarme? Autoevaluación rápida del compromiso del día.

Día 2

Inicio:
Video corto sobre casos de buena y mala convivencia en la escuela. Debate sobre emociones y reacciones.

Desarrollo:
Análisis de los comportamientos y sus consecuencias en grupos de discusión. Elaboración de mapas conceptuales sobre las formas de ser, pensar y actuar en convivencia.

Cierre:
Compartir en plenaria qué acciones podemos tomar para mejorar nuestras relaciones. Autoevaluación del nivel de comprensión.

Día 3

Inicio:
Dinámica "Empatía en acción": ejercicios de ponerse en el lugar del otro.

Desarrollo:
Investigación avanzada sobre las habilidades sociales que favorecen el respeto y la empatía. Presentaciones breves en equipos.

Cierre:
Reflexión escrita: ¿Cómo puedo mejorar mi forma de actuar para una convivencia saludable? Autoevaluación del aprendizaje.

Día 4

Inicio:
Círculo de diálogo: ¿Qué conductas dañan la convivencia en nuestra escuela?

Desarrollo:
Debate estructurado con postura argumentada sobre casos reales o simulados. Elaboración de un código de respeto escolar en grupos.

Cierre:
Resumen en cartel o infografía del código propuesto. Autoevaluación del proceso.

Día 5

Inicio:
Lluvia de ideas: ¿Qué acciones concretas podemos realizar para promover la convivencia?

Desarrollo:
Planificación de un proyecto de aprendizaje servicio para promover respeto en la escuela. Elaboración de propuestas en equipos.

Cierre:
Presentación rápida de ideas y elección del proyecto a desarrollar. Autoevaluación de participación.

Día 6

Inicio:
Reflexión guiada: ¿Cómo me siento cuando respeto a otros y cuándo no?

Desarrollo:
Investigación sobre el impacto del respeto en el bienestar personal y social. Elaboración de mapas mentales.

Cierre:
Compartir en grupos y registrar en diarios. Autoevaluación emocional.

Día 7

Inicio:
Dinámica "Reconocer lo positivo": compartir ejemplos de comportamientos respetuosos en la escuela.

Desarrollo:
Debate sobre cómo fortalecer esas conductas. Creación de un mural colaborativo con frases y acciones que promuevan la convivencia.

Cierre:
Reflexión escrita sobre cómo contribuir desde su rol. Autoevaluación de compromiso.

Día 8

Inicio:
Video y discusión sobre la importancia de la empatía en la resolución de conflictos.

Desarrollo:
Simulación de conflictos y práctica de técnicas de resolución pacífica. Elaboración de un manual de conductas para resolver desacuerdos.

Cierre:
Presentación de las propuestas del manual. Autoevaluación de habilidades.