Criterio | Excelente (4 puntos) | Bueno (3 puntos) | Satisfactorio (2 puntos) | Insuficiente (1 punto) |
|---|---|---|---|---|
Contenido científico | La explicación es clara, precisa, con uso correcto de conceptos sobre la composición del Universo, movimiento y ondas electromagnéticas. | La explicación cubre los conceptos básicos y tiene algunos errores menores. | La explicación es superficial o presenta errores evidentes. | La explicación es confusa, incorrecta o incompleta. |
Creatividad y diseño | El producto es innovador, visualmente atractivo y bien estructurado. | El producto es correcto y visualmente organizado. | El producto tiene poco interés visual o estructura deficiente. | El producto carece de orden y atractivo visual. |
Aplicación de conocimientos | Demuestra una comprensión profunda y aplicación innovadora de los conceptos en la propuesta. | Demuestra buena comprensión y aplicación adecuada. | La aplicación es limitada y superficial. | No refleja comprensión o aplicación adecuada. |
Trabajo en equipo | La participación fue activa, colaborativa y respetuosa. | Participación adecuada y colaboración perceptible. | Participación ocasional, poca colaboración. | Participación mínima o ausente, poca colaboración. |
Reflexión crítica | Incluye análisis profundo del impacto del conocimiento astronómico en la vida y la ciencia. | Reflexión adecuada y relevante. | Reflexión superficial o limitada. | No hay reflexión o es incoherente. |
Con esta planeación, los estudiantes no solo fortalecerán conocimientos astronómicos y tecnológicos, sino que también desarrollarán habilidades de pensamiento crítico, trabajo colaborativo y comprensión intercultural, alineados a los principios de la Nueva Escuela Mexicana.