Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Criterios

Excelente (4)

Bueno (3)

Satisfactorio (2)

Insuficiente (1)

Identificación de factores

Enumera y explica claramente todos los factores sociales, económicos, culturales y naturales relevantes.

Identifica la mayoría de los factores con explicación adecuada.

Menciona algunos factores, con poca explicación.

Omite o explica de manera superficial los factores.

Análisis crítico

Analiza con profundidad cómo cada factor influye en los procesos técnicos y agrícolas.

Realiza análisis adecuado, aunque superficial en algunos aspectos.

Análisis limitado, sin profundidad.

No realiza análisis o es incorrecto.

Propuesta técnica

Propone una solución innovadora, sustentada en los análisis, considerando todos los factores.

La propuesta es adecuada y considera los factores principales.

La propuesta es básica, con poca fundamentación.

La propuesta no considera los factores o carece de fundamentación.

Presentación visual y argumentativa

Uso excelente de mapas, gráficos y argumentos claros y bien estructurados.

Uso correcto de apoyos visuales y buena estructura argumentativa.

Apoyos visuales y argumentos básicos o poco elaborados.

Presentación desorganizada, poca claridad y apoyo visual limitado.

Trabajo en equipo

Participación activa, aportes significativos y liderazgo en el grupo.

Participación constante y colaboración efectiva.

Participación limitada, con poca colaboración.

Poco o ningún aporte al trabajo en equipo.


Este esquema garantiza un aprendizaje profundo, colaborativo y crítico, alineado a la NEM y promoviendo el desarrollo de habilidades para analizar, argumentar y diseñar soluciones técnicas sostenibles en su contexto.

Planeación Pág 4
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