Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Criterio

Excelente (4)

Bueno (3)

Satisfactorio (2)

Insuficiente (1)

Creatividad y Recursos Estéticos

Uso innovador y efectivo de recursos estéticos para sensibilizar. La narrativa impacta emocionalmente.

Uso adecuado de recursos estéticos, logrando captar la atención y sensibilizar.

Recursos estéticos utilizados de forma básica, con poca influencia en la sensibilización.

Recursos escasos o inapropiados, sin impacto en la comunidad.

Claridad y Coherencia del Mensaje

Mensaje claro, coherente y bien estructurado que refleja profundamente la identidad cultural.

Mensaje comprensible y coherente, refleja aspectos culturales.

Mensaje algo confuso o poco relacionado con la cultura.

Mensaje poco claro, incoherente o ausente.

Participación y Colaboración

Participación activa, liderazgo efectivo y colaboración en todas las etapas.

Participación regular y colaboración en actividades.

Participación limitada y poca colaboración.

Poco o ningún compromiso en las actividades.

Presentación y Comunicación

Presentación clara, atractiva y bien organizada, comunicando eficazmente el mensaje.

Presentación adecuada, con buena organización y comunicación.

Presentación básica y poco atractiva, con dificultades en la comunicación.

Presentación pobre, desorganizada o confusa.

Reflexión y Autoevaluación

Reflexión profunda sobre su aprendizaje y su contribución a la comunidad.

Reflexión adecuada y reconocimiento de su proceso.

Reflexión superficial, poca autocrítica.

Sin reflexión o autoevaluación.


Con esta planeación, se busca que los adolescentes desarrollen habilidades de análisis crítico, sensibilidad cultural y competencia comunicativa, promoviendo una educación que valore y fortalezca su identidad y la de su comunidad, en línea con la NEM.

Planeación Pág 4
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