Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Creatividad y Recursos Estéticos | Uso innovador y efectivo de recursos estéticos para sensibilizar. La narrativa impacta emocionalmente. | Uso adecuado de recursos estéticos, logrando captar la atención y sensibilizar. | Recursos estéticos utilizados de forma básica, con poca influencia en la sensibilización. | Recursos escasos o inapropiados, sin impacto en la comunidad. |
Claridad y Coherencia del Mensaje | Mensaje claro, coherente y bien estructurado que refleja profundamente la identidad cultural. | Mensaje comprensible y coherente, refleja aspectos culturales. | Mensaje algo confuso o poco relacionado con la cultura. | Mensaje poco claro, incoherente o ausente. |
Participación y Colaboración | Participación activa, liderazgo efectivo y colaboración en todas las etapas. | Participación regular y colaboración en actividades. | Participación limitada y poca colaboración. | Poco o ningún compromiso en las actividades. |
Presentación y Comunicación | Presentación clara, atractiva y bien organizada, comunicando eficazmente el mensaje. | Presentación adecuada, con buena organización y comunicación. | Presentación básica y poco atractiva, con dificultades en la comunicación. | Presentación pobre, desorganizada o confusa. |
Reflexión y Autoevaluación | Reflexión profunda sobre su aprendizaje y su contribución a la comunidad. | Reflexión adecuada y reconocimiento de su proceso. | Reflexión superficial, poca autocrítica. | Sin reflexión o autoevaluación. |
Con esta planeación, se busca que los adolescentes desarrollen habilidades de análisis crítico, sensibilidad cultural y competencia comunicativa, promoviendo una educación que valore y fortalezca su identidad y la de su comunidad, en línea con la NEM.