Criterios | Nivel Avanzado (4) | Nivel Satisfactorio (3) | Nivel Básico (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Contenido técnico | Explica con precisión y profundidad el uso y cuidado de las herramientas, con ejemplos claros y relevantes. | Explica correctamente, con algunos ejemplos, pero carece de profundidad. | Explicación superficial o incompleta. | Presenta información incorrecta o muy limitada. |
Creatividad y diseño | Material multimedia innovador, atractivo visual, fomenta el interés y comprensión. | Material bien organizado y visualmente agradable. | Diseño sencillo, con poca innovación. | Material desorganizado, poco atractivo o confuso. |
Inclusión y género | Incluye perspectivas de género y diversidad, promoviendo igualdad. | Considera aspectos de inclusión en el contenido. | Poco enfoque en diversidad e inclusión. | No aborda aspectos de igualdad de género ni inclusión. |
Aplicación de conocimientos | Demuestra análisis crítico y aplicación efectiva de contenidos en la comunidad. | Aplicación adecuada, con análisis crítico limitado. | Uso superficial de los conocimientos. | No evidencia aplicación o análisis crítico. |
Participación y trabajo en equipo | Participación activa, liderazgo y colaboración efectiva. | Participación constante y cooperación adecuada. | Participación limitada o desigual. | Poco o ningún aporte en el trabajo en equipo. |
Conclusión
Este proyecto promueve en los adolescentes el análisis crítico de su contexto social, la colaboración en acciones concretas y la reflexión sobre la igualdad y la inclusión, alineándose a los lineamientos de la Nueva Educación Mexicana (NEM). Además, favorece el desarrollo de habilidades tecnológicas, cívicas y ambientales, integradas en un proceso de aprendizaje servicio con impacto real en su comunidad.
¿Requieres que agregue alguna otra sección o ajuste en esta planeación?