Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Contenido técnico | Describe con precisión y profundidad los sistemas técnicos, factores y impactos, evidenciando análisis crítico. | Describe correctamente, con algunos detalles, los sistemas y factores. | Describe de manera superficial, con poca profundidad. | Información incompleta o incorrecta. |
Relación interdisciplinaria | Integra de manera clara y creativa conocimientos de todas las materias, evidenciando conexiones relevantes. | Relaciona bien los conocimientos, aunque con menor profundidad. | Relaciona algunos aspectos, pero de forma superficial. | No logra integrar conocimientos o la relación es inadecuada. |
Creatividad y presentación | El producto es innovador, bien estructurado, con excelente uso de recursos visuales y audiovisuales. | Producto bien elaborado, con recursos adecuados y buena estructura. | Producto simple, con recursos limitados y estructura básica. | Producto desorganizado, pobre en recursos y sin estructura. |
Propuestas sostenibles | Propone soluciones innovadoras y sustentables, con análisis crítico de su viabilidad. | Propone soluciones factibles, con análisis de sostenibilidad. | Propone ideas básicas sin análisis profundo. | No presenta propuestas o son inviables. |
Trabajo colaborativo | Demuestra excelente trabajo en equipo, con participación equitativa y respeto. | Buen trabajo en equipo, con participación mayoritaria. | Participación desigual, con falta de colaboración. | Trabajo individual o desorganizado. |
Este plan permite a los adolescentes desarrollar habilidades de análisis crítico, colaboración y comprensión interdisciplinaria, alineándose con la Reforma Educativa Nacional y promoviendo el desarrollo de ciudadanos responsables y reflexivos en su comunidad.