Planeación Didáctica por Fases Metodológicas

Criterio

Excelente (4)

Bueno (3)

Satisfactorio (2)

Insuficiente (1)

Contenido y precisión histórica

La información es completa, precisa y bien fundamentada, incluyendo aportaciones de las mujeres y distintas perspectivas.

La información es correcta y adecuada, con algunos detalles adicionales.

La información es básica, con errores o ausencia de algunos aspectos importantes.

La información es imprecisa o incorrecta, sin datos relevantes.

Creatividad y recursos multimedia

Uso innovador y diverso de recursos multimedia, presentando el producto con originalidad.

Uso adecuado de recursos multimedia, con buena presentación.

Recursos limitados o uso poco creativo.

Sin recursos multimedia o presentación muy deficiente.

Análisis crítico y reflexión

Demuestra pensamiento crítico profundo, relaciona historias antiguas con temas actuales, y valora todas las voces.

Reflexión adecuada, relaciona pasado y presente, aunque con menor profundidad.

Reflexión superficial, sin relacionar bien conceptos o sin valorar voces diversas.

No hay reflexión o es muy superficial.

Inclusión de voces y diversidad

Incluye perspectivas de las mujeres y diferentes actores históricos, promoviendo la interculturalidad.

Incluye algunas voces, pero de forma limitada.

Poco o ningún énfasis en voces diversas.

No incluye perspectivas de género o diversidad.

Presentación y comunicación

Presentación clara, ordenada, atractiva, con excelente uso de recursos orales y visuales.

Presentación adecuada, bien estructurada.

Presentación desordenada o poco atractiva.

Presentación pobre, confusa o incompleta.


Este proyecto busca promover en los estudiantes un análisis crítico, una valoración intercultural y una comprensión profunda del pasado humano en México, integrando conocimientos interdisciplinarios y fomentando habilidades de investigación, reflexión y comunicación.

Planeación Pág 4
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