Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Criterio

4 - Excelente

3 - Bueno

2 - Satisfactorio

1 - Insuficiente

Claridad y coherencia del mensaje

El mensaje es claro, convincente y bien fundamentado, impacta emocionalmente.

El mensaje es claro y coherente, con algunos elementos de impacto.

El mensaje es comprensible, pero le falta profundidad o claridad en algunos aspectos.

El mensaje no es claro o está confuso, carece de coherencia.

Creatividad y originalidad

Uso innovador de recursos multimedia, creatividad en el enfoque y presentación.

Buen uso de recursos, con ideas originales en algunos segmentos.

Recursos limitados, poco innovador, repetitivo.

Carece de creatividad, uso mínimo de recursos.

Fundamentación científica y derechos humanos

Información precisa, fundamentada en evidencias y respetuosa de los derechos humanos.

Información mayormente correcta, con respeto a los derechos.

Información parcial o con errores menores, respeto en general.

Información errónea o sin fundamentación, falta de respeto a derechos.

Trabajo en equipo y participación

Colaboración activa, liderazgo, respeto y distribución equitativa de tareas.

Participación adecuada, cooperación y comunicación efectiva.

Participación limitada, algunos conflictos o desorganización.

Falta de participación, desinterés o conflictos frecuentes.

Impacto social y motivación

El producto motiva a la reflexión y promueve acciones concretas en la comunidad.

Motiva en cierta medida, ideas claras para la comunidad.

Poco impacto o motivación, ideas vagas.

No motiva ni genera reflexión ni acción.


Este diseño promueve un aprendizaje profundo, crítico y participativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando en los adolescentes una actitud responsable, crítica y solidaria frente a la problemática del consumo de drogas.

Planeación Pág 4
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