Día 3

Inicio:

• Visualización de un video educativo sobre la historia de las vacunas y su evolución tecnológica.
• Pregunta inicial: ¿Cómo ha cambiado la tecnología en la producción de vacunas a lo largo del tiempo?

Desarrollo:

• Taller práctico: construir un modelo simple de cómo funciona una vacuna usando materiales caseros (p.ej., gelatina y bolitas de colores para representar microorganismos y células inmunitarias).
• Análisis crítico: discusión sobre los beneficios económicos y sociales de las vacunas, tomando en cuenta datos del libro "Saberes" y artículos recientes.
• Creación de una línea del tiempo digital con hitos importantes en la historia de las vacunas, usando herramientas STEAM.

Cierre:

• Debate: ¿Qué desafíos enfrentan actualmente los científicos para desarrollar nuevas vacunas?
• Reflexión individual en diario: ¿Qué valor tiene la innovación en la salud pública?

Día 4

Inicio:

• Presentación de una infografía comparativa: vacunas tradicionales vs. nuevas tecnologías (mRNA, vector viral).
• Pregunta: ¿Qué ventajas ofrecen las nuevas tecnologías en las vacunas?

Desarrollo:

• Análisis de un caso de estudio: la campaña mundial de vacunación contra el COVID-19, en relación con los conocimientos del libro "Saberes".
• Creación de una propuesta de campaña de difusión en la comunidad escolar que incluya mensajes científicos, artísticos y estéticos para promover la vacunación responsable.
• Elaboración de prototipos visuales (carteles, videos cortos) que integren ciencia, arte y pensamiento crítico.

Cierre:

• Presentación de las propuestas y discusión en grupo sobre aspectos éticos y sociales.
• Reflexión: ¿Cómo podemos contribuir desde nuestra comunidad a mejorar la comprensión sobre las vacunas?

Día 5

Inicio:

• Juego de simulación: "La carrera por la vacuna", en el que los estudiantes representan a equipos de científicos en diferentes fases de desarrollo de una vacuna.
• Pregunta motivadora: ¿Qué obstáculos enfrentan los científicos en el proceso?

Desarrollo:

• Elaboración del Producto de Desempeño Auténtico: un "Plan de campaña educativa sobre las vacunas" dirigido a la comunidad escolar, que incluya argumentos científicos, elementos artísticos y propuestas de acción social.
• Trabajo en equipos para diseñar y presentar su plan, usando diferentes formatos (presentación, cartel, video, etc.).

Cierre:

• Presentación final del producto ante la clase y retroalimentación grupal.
• Reflexión final: ¿Qué aprendí sobre la ciencia, la tecnología y la importancia social de las vacunas?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

"Campaña Educativa sobre las Vacunas": un conjunto de materiales (carteles, videos, podcasts, folletos digitales) que expliquen qué son las vacunas, cómo funcionan, su historia y su impacto en la salud pública, dirigido a la comunidad escolar y local. El producto deberá integrar conocimientos científicos, artísticos y tecnológicos, promoviendo el pensamiento crítico y la comunicación efectiva.