Día 6

*Revisión de la semana pasada:* Compartir los videos y mural en inglés. Reflexión sobre avances.

*Actividad 1:* Investigación en internet (en inglés) sobre campañas o mensajes públicos que promovieron inclusión. *Actividad 2:* Análisis en grupos de estos ejemplos, identificando técnicas y vocabulario.

Discusión en inglés: ¿Qué elementos hacen efectivos estos mensajes?

Día 7

*Preparación para el producto final:* Presentación del reto: crear un mensaje inclusivo en inglés para un cartel, campaña o podcast.

*Actividad 1:* Diseño de un prototipo de mensaje en inglés, apoyándose en las ideas y vocabulario aprendidos. *Actividad 2:* Planificación del producto final, definiendo roles y contenidos.

Compartir en grupos pequeños los planes y recibir retroalimentación en inglés.

Día 8

*Producción:* Creación del producto final en equipos (carteles, podcasts, videos cortos).

*Actividad 1:* Elaboración del contenido en inglés, con énfasis en claridad, empatía y corrección lingüística. *Actividad 2:* Edición y preparación del producto para presentación.

Ensayo en grupo y ajustes finales.

Día 9

*Presentación:* Exhibición o puesta en común de los productos finales en inglés.

*Actividad 1:* Presentación formal o informal en inglés ante el grupo, defendiendo sus mensajes. *Actividad 2:* Discusión y retroalimentación constructiva en inglés.

Reflexión final en inglés: ¿Qué aprendí sobre la inclusión y cómo comunicarla efectivamente en inglés?

Día 10

*Cierre y evaluación:* Comentarios finales y autoevaluación del proceso.

*Actividad 1:* Evaluación del producto final con la rúbrica. *Actividad 2:* Elaboración de un portafolio digital o físico con todo el proceso y los productos.

Compartir en plenaria las experiencias y aprendizajes.