Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Criterio

Excelente (4)

Bueno (3)

Satisfactorio (2)

Insuficiente (1)

Contenidos

Incluye ideas claras, principales y secundarias, relacionadas con la diversidad cultural; refleja comprensión profunda.

Ideas claras, con buena relación con la diversidad cultural; muestra comprensión adecuada.

Ideas poco claras o superficiales; relación limitada con la temática cultural.

Información incorrecta o ausente, sin relación con la tema.

Expresión oral y escrita

Comentarios bien estructurados, con vocabulario adecuado, respetuoso y coherente.

Comentarios claros, con algunos errores menores, respetuosos y coherentes.

Comentarios poco claros o con errores frecuentes, algunos aspectos de respeto o coherencia.

Comentarios desorganizados, inapropiados o con errores graves.

Creatividad y uso de recursos

Uso innovador de recursos visuales, entrevistas y narración creativa.

Uso adecuado de recursos, con cierta creatividad.

Recursos limitados o poco adecuados, poca creatividad.

Sin uso de recursos o muy limitados.

Valoración intercultural

Evidencia una valoración profunda y respetuosa de las culturas.

Muestra valoración adecuada y respeto.

Valoración superficial o parcial.

Falta de respeto o valoración negativa.


Este diseño promueve un aprendizaje activo, crítico y respetuoso sobre la interculturalidad en México, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

Planeación Pág 4
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