Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Investigación y contenido | Fuentes variadas, análisis profundo y crítico, integrando historia, salud y derechos. | Fuentes relevantes, análisis adecuado, integrando conocimientos. | Fuentes limitadas, análisis superficial, poca integración. | Fuentes poco relevantes o ausentes, sin análisis. |
Creatividad y diseño | Producto innovador, bien estructurado, con elementos visuales y multimedia efectivos. | Producto interesante, organizado, con algunos recursos multimedia. | Producto básico, falta de elementos creativos o multimedia. | Producto sin creatividad ni estructura. |
Pensamiento crítico | Reflexiones profundas, argumentaciones sólidas, conexión con realidades sociales. | Argumentaciones claras, reflexiones pertinentes. | Algunas ideas superficiales, poca reflexión. | Sin reflexión o análisis crítico. |
Trabajo en equipo y participación | Participación activa, liderazgo, colaboración efectiva. | Participación regular, colaborador responsable. | Participación limitada, poca colaboración. | Poco o ningún aporte. |
Presentación y comunicación | Presentación clara, uso adecuado del lenguaje y recursos visuales. | Presentación adecuada, algunos errores en comunicación. | Presentación poco clara, errores en el uso del lenguaje. | Presentación desorganizada o confusa. |
Esta planeación fomenta un aprendizaje profundo, crítico y creativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo la reflexión, la investigación y la participación activa en temas relevantes para los adolescentes.