Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Semana

Día

Inicio

Desarrollo

Cierre

Semana 1

Día 1

Presentación del proyecto y motivación. Mostrar imágenes y videos de obras tradicionales mexicanas (danzas, artesanías, festivales). Preguntar a los alumnos qué conocen y qué les gustaría reinterpretar.

Indagación inicial: en grupos, investigan en qué consiste la tradición de alguna obra comunitaria mexicana (por ejemplo, los Voladores, Día de Muertos). Revisan fragmentos del texto de Lenguajes para entender su importancia cultural.

Compartir en plenaria qué aprendieron y qué obras les gustaría reinterpretar. Reflexión sobre la importancia de conservar y renovar tradiciones.

Semana 1

Día 2

Actividad de sensibilización: escucha y análisis de música y danzas tradicionales mexicanas (ej. huapango, danza del venado).

Experiencia sensorial: en grupos, crean una pequeña coreografía o movimiento inspirado en la danza seleccionada, usando su cuerpo y espacio.

Presentación rápida de las coreografías. Reflexión sobre cómo el movimiento expresa identidad cultural.

Semana 1

Día 3

Introducción a la idea de reinterpretar obras tradicionales: discusión guiada sobre cambios y continuidad.

Investigación guiada: en equipos, buscan ejemplos de obras tradicionales que han sido reinterpretadas (artesanías, festivales, danzas).

Puesta en común: ¿qué tradiciones creen que se deben mantener y cuáles pueden ser reinterpretadas?

Semana 1

Día 4

Presentación de ejemplos concretos: artesanías, música, danzas, con apoyo visual y audiovisual.

Taller de creación: cada grupo selecciona una obra tradicional y diseña una reinterpretación moderna, considerando elementos culturales y creativos.

Compartir las ideas y bocetos de cada reinterpretación. Comentarios en grupo.

Semana 1

Día 5

Planificación del producto final: definición de qué obra reinterpretarán y cómo lo harán.

Inicio de la creación: bocetos, esquemas, guiones o prototipos de su obra reinterpretada (puede ser una danza, una artesanía, una presentación multimedia).

Reflexión final de la semana: ¿Qué aprendieron sobre la importancia de tradiciones? ¿Qué desafíos enfrentan?

Planeación Pág 2
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