Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Necesita Mejorar (1) |
|---|---|---|---|---|
Profundidad del análisis crítico | Analiza con profundidad los mitos y estereotipos, identificando causas y consecuencias, proponiendo soluciones innovadoras. | Analiza los mitos y estereotipos con claridad, identificando causas y efectos, y propone algunas soluciones. | Reconoce los mitos y estereotipos, pero su análisis es superficial y con pocas propuestas. | No logra analizar los mitos ni los efectos, ni proponer soluciones. |
Creatividad en productos | Los prototipos y campañas son altamente creativos, visuales y comunicativos, con impacto en la comunidad. | Productos creativos, claros y bien estructurados, con buen impacto. | Productos con poca creatividad o claridad, con impacto limitado. | Productos faltos de creatividad, poco claros o poco relevantes. |
Integración de conocimientos | Demuestra una integración sólida de contenidos de biología, cultura y responsabilidad social. | Integra conocimientos de forma adecuada, relacionando las áreas. | La integración es parcial o superficial. | No logra integrar contenidos de manera efectiva. |
Participación y actitud | Participa activamente, muestra interés y respeto en todas las actividades. | Participa de manera constante y respetuosa. | Participa ocasionalmente, con actitud pasiva en algunas actividades. | Participación mínima o actitud negativa. |
Reflexión personal y compromiso | Reflexiona profundamente y expresa compromisos claros y realizables. | Reflexiona y expresa compromisos relevantes. | Reflexión superficial y compromisos poco claros. | No realiza reflexión ni compromisos concretos. |
Esta planeación busca promover un aprendizaje crítico, creativo y socialmente responsable, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, favoreciendo la participación activa y el compromiso de los adolescentes en temas de salud, igualdad y convivencia comunitaria.