Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) | Puntuación |
|---|---|---|---|---|---|
Uso correcto de términos técnicos | Usa términos precisos, apropiados y en contexto correcto en todas las actividades | Usa la mayoría de los términos correctamente, con algunos errores menores | Usa algunos términos, pero con errores o confusiones frecuentes | Uso inadecuado o nulo de términos técnicos | __/4__ |
Claridad y precisión en la comunicación | Explica procesos con claridad, usando símbolos y lenguaje técnico apropiado, facilitando la comprensión | Explica bien, aunque algunas partes no son claras o precisas | La explicación es confusa o incompleta | La comunicación no es comprensible, falta coherencia | __/4__ |
Trabajo colaborativo y participación | Participa activamente, respeta ideas, aporta con ideas innovadoras | Participa en las actividades, respeta y escucha a sus compañeros | Participa poco o de manera superficial | No participa ni respeta turnos y opiniones | __/4__ |
Creatividad en el producto final | El producto es innovador, bien estructurado y demuestra dominio del contenido | Producto adecuado, con buena estructura y contenido correcto | Producto básico, con errores o falta de organización | Producto pobre, sin relación con el proceso | __/4__ |
Reflexión y autoevaluación | Reflexiona profundamente, identifica errores y propone mejoras | Reflexiona, aunque de manera superficial | Tiene poca reflexión, o no realiza autoevaluación | No reflexiona ni autoevalúa | __/4__ |
Total: ___ /20___
Este plan promueve un aprendizaje activo, crítico y contextualizado del lenguaje técnico, integrando contenidos y habilidades de distintas disciplinas y fomentando la reflexión sobre la importancia de la comunicación efectiva en diferentes contextos sociales y profesionales.