Criterios | 4 - Excelente | 3 - Bueno | 2 - Aceptable | 1 - Insuficiente |
|---|---|---|---|---|
Creatividad y originalidad | Uso innovador de elementos artísticos, mensaje impactante y original. | Uso adecuado de elementos artísticos con ideas originales. | Uso limitado de elementos artísticos, mensaje poco impactante. | Poco o ningún uso de elementos artísticos, mensaje repetitivo. |
Claridad y coherencia del mensaje | Mensaje claro, convincente y bien estructurado. | Mensaje comprensible y coherente. | Mensaje algo confuso o desorganizado. | Mensaje poco claro o incoherente. |
Integración de elementos artísticos | Uso experto y significativo de colores, sonidos, movimientos que enriquecen el mensaje. | Uso adecuado de elementos artísticos que apoyan el mensaje. | Uso limitado o no muy relacionado con el mensaje. | Uso inapropiado o ausente de elementos artísticos. |
Participación y trabajo en equipo | Participación activa y colaborativa, roles bien distribuidos. | Participación adecuada con buena colaboración. | Participación limitada, roles poco definidos. | Participación escasa o desorganizada. |
Reflexión final | Reflexión profunda y crítica sobre el proceso y el impacto. | Reflexión adecuada sobre el proceso y los aprendizajes. | Reflexión superficial o incompleta. | No presenta reflexión. |
Este diseño promueve el pensamiento crítico, la creatividad y el compromiso con temas de salud pública, integrando conocimientos de diversas áreas y fomentando la participación activa de los estudiantes en su comunidad.