1

Presentación del proyecto y motivación: ¿Cómo influye la electrónica en nuestra vida?

Exposición interactiva basada en el libro de Saberes, pág. 45: introducción a componentes electrónicos.

Reflexión grupal: ¿Qué ya saben sobre electricidad y electrónica?

2

Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué componentes creen que usan en los robots?

Análisis guiado del libro, identificación visual y discusión de resistencias, condensadores, diodos.

Asegurar comprensión: ¿Qué componentes conocieron hoy?

3

Juego de roles: "El Componentólogo" – identificación y clasificación de componentes en tarjetas.

Actividad práctica: montar un circuito simple en kits de electrónica básicos (resistencias y LEDs).

Pregunta reflexiva: ¿Qué papel cumplen estos componentes en un circuito?

4

Video sobre historia y aplicaciones de componentes electrónicos.

Debate estructurado: ¿Cómo han cambiado estos componentes la tecnología y nuestra comunidad?

Resumen individual: ¿Qué aprendí sobre componentes?

5

Visita virtual a una planta de ensamblaje de circuitos electrónicos.

Elaboración de un mapa conceptual en grupos: componentes y su función.

Compartir en plenaria: ¿Por qué es importante entender estos componentes?

6

Introducción a circuitos básicos y su relación con la robótica (ejemplo simple).

Análisis del capítulo del libro, pág. 62: cómo los componentes conforman un sistema.

Pregunta: ¿Cómo se relacionan los componentes con un robot?

7

Taller de simulación: Diseñar en papel un circuito para un robot que detecte obstáculos.

Uso de software de simulación sencilla para probar circuitos.

Reflexión: ¿Qué componentes son esenciales y por qué?

8

Presentación de casos de estudio de robots simples hechos con componentes básicos.

Discusión en grupos: ¿Qué componentes utilizarían y por qué?

Compartir ideas y dudas en plenaria.

9

Experimento casero: construir un circuito con una resistencia, LED y una fuente de poder.

Documentar y explicar el funcionamiento del circuito.

Autoevaluación: ¿Qué entendí del funcionamiento?

10

Debate: ¿Qué ventajas y desventajas tienen los componentes electrónicos en la robótica?

Elaboración de un mural digital que refleje ideas y descubrimientos.

Conclusión: ¿Qué importancia tiene entender los componentes para diseñar robots?

11

Presentación de una problemática comunitaria que pueda resolverse con un robot.

Brainstorming: ¿qué componentes necesitamos?

Elaborar un esquema preliminar del robot.

12

Investigación en casa: entrevistas a expertos o miembros de la comunidad sobre robótica.

Análisis de las entrevistas y selección de componentes para el prototipo.

Discusión en grupo: ¿Qué aprendí de la comunidad?

13

Taller práctico: montar un circuito simple para un robot que siga una línea.

Uso de kits de electrónica para construir el circuito.

Compartir avances y dificultades.

14

Creación de un prototipo físico con materiales reciclados y componentes electrónicos.

Integrar circuitos en el prototipo.

Registro fotográfico y descripción del proceso.

15

Presentación de prototipos ante la comunidad escolar y discusión crítica.

Reflexión sobre el impacto social y ecológico del proyecto.

Autoevaluación: ¿Qué habilidades desarrollé?

16

Presentación de los prototipos a la clase y evaluación entre pares.

Retroalimentación constructiva y discusión crítica.

Reflexión escrita: ¿Qué aprendí sobre componentes y robótica?

17

Elaboración de un podcast o video corto explicando el proceso y componentes utilizados.

Grabación y edición en equipo.

Compartir en la comunidad escolar y redes sociales.

18

Debate: ¿Cómo puede la electrónica y la robótica transformar las comunidades?

Análisis crítico y propuestas de soluciones.

Reflexión individual: ¿Qué rol puedo jugar en esta transformación?

19

Evaluación final del proyecto: revisión del producto final y discusión abierta.

Reflexión grupal sobre dificultades y logros.

Elaboración de un informe colectivo del proceso.

20

Cierre del proyecto con una feria de robótica y electrónica.

Presentación de todos los productos y reflexiones finales.

Evaluación formativa y autoevaluación de aprendizajes.

Conocimiento de componentes

Identifica y explica con precisión todos los componentes en el prototipo y en actividades teóricas.

Identifica y explica la mayoría de los componentes con algunos errores menores.

Reconoce algunos componentes, pero con confusión o errores.

No logra identificar o explicar componentes.

25%

Aplicación práctica

Diseña y construye un prototipo funcional que cumple la problemática planteada.

Construye un prototipo funcional con pequeñas fallas o limitaciones.

Prototipo parcialmente funcional, necesita mejoras.

No logra construir o el prototipo no funciona.

25%

Pensamiento crítico y reflexión

Analiza críticamente el proceso y el impacto social del proyecto, proponiendo mejoras y reflexiones profundas.

Realiza análisis adecuados, con algunas reflexiones y propuestas.

Reflexiona superficialmente, con poco análisis crítico.

No realiza reflexión o análisis significativo.

20%

Creatividad e innovación

Presenta soluciones innovadoras, con diseño original y uso creativo de materiales.

Soluciones creativas con buen uso de recursos.

Poco creativo, con soluciones convencionales.

Sin creatividad o innovación evidente.

15%

Trabajo en equipo y comunicación

Colabora activamente, comunica claramente y respeta las ideas del grupo.

Participa y comunica con claridad, respetando a los compañeros.

Participa de manera limitada, comunicación poco efectiva.

No colabora ni comunica adecuadamente.

15%