Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) | Puntuación | Comentarios |
|---|---|---|---|---|---|---|
Comprensión de conceptos | Explica claramente y con profundidad cómo los sistemas nervioso y endocrino trabajan en conjunto, integrando efectos de drogas. | Explica bien los conceptos, con algunos detalles. | Explica parcialmente con ideas incompletas o confusas. | No explica o muestra desconocimiento. | /4 | |
Creatividad en productos digitales | Campañas, mapas y actividades muy creativas, con uso efectivo de recursos multimedia y lenguaje adecuado. | Productos creativos, con buen uso de recursos y lenguaje. | Productos con poca creatividad o recursos limitados. | Productos poco elaborados o sin relación con el tema. | /4 | |
Pensamiento crítico y reflexión | Reflexiones profundas, análisis crítico sobre el impacto de las drogas y la importancia del autocuidado. | Reflexiones claras, con análisis y comprensión del tema. | Reflexiones superficiales, con poca profundidad. | Sin reflexión o entendimiento del tema. | /4 | |
Actitud y participación | Participa activamente, respeta opiniones y demuestra interés. | Participa de manera adecuada y respetuosa. | Participa mínimamente, con actitud pasiva. | No participa o muestra actitud negativa. | /4 | |
Trabajo en equipo y cooperación | Colabora efectivamente, fomenta el trabajo grupal. | Coopera y contribuye en actividades grupales. | Participa de manera limitada en equipo. | No coopera o causa conflicto. | /4 |
Este plan busca promover en los estudiantes una comprensión crítica y profunda de cómo los sistemas del cuerpo trabajan en conjunto para mantener la salud, sensibilizarlos sobre los efectos de las sustancias adictivas, y fortalecer su responsabilidad personal y social.