Criterios | 4 - Excelente | 3 - Bueno | 2 - Aceptable | 1 - Insuficiente | Puntaje Total |
|---|---|---|---|---|---|
Investigación y contenido | Información precisa, profunda y bien fundamentada, integrando historia, ciencia y arte. | Información correcta y relevante, con buena integración de contenidos. | Información básica, algunas imprecisiones, integración parcial. | Información incompleta o incorrecta, sin integración clara. | /20 |
Creatividad y presentación | Uso innovador de recursos, presentación visual y textual atractiva y clara. | Presentación ordenada y creativa, con algunos recursos visuales o multimedia. | Presentación simple, con poca innovación. | Presentación desordenada o poco cuidado. | /20 |
Pensamiento crítico y análisis | Análisis profundo, reflexiones críticas, conexiones interdisciplinarias claras. | Buen análisis, algunas reflexiones críticas, conexiones básicas. | Análisis superficial, pocas reflexiones, conexiones limitadas. | Sin análisis o reflexión, falta de comprensión. | /20 |
Trabajo en equipo y participación | Participación activa, liderazgo, colaboración efectiva. | Participación regular y colaboración adecuada. | Participación limitada, colaboración mínima. | Poco o ningún trabajo en equipo. | /20 |
Producto final (Línea del Tiempo) | Presentación completa, coherente, creativa y bien argumentada. | Presentación clara, con buen contenido y organización. | Presentación adecuada, con algunos errores o vacíos. | Producto incompleto o desorganizado. | /20 |
Total: /100 puntos
Este proyecto busca que los estudiantes reflexionen sobre cómo la ciencia y la tecnología han moldeado las relaciones humanas a lo largo de la historia, promoviendo un pensamiento crítico, interdisciplinario y creativo, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.