Fase 1: Introducción

Identificación del problema y motivación

• Se inicia con una lluvia de ideas en la que los estudiantes expresan cómo creen que la ciencia, tecnología y las relaciones humanas han cambiado a lo largo de la historia, enfocándose en el amor, la amistad y la familia (PDA Historia).
• Presentación de un video breve sobre avances tecnológicos en diferentes épocas y cómo estos han impactado las relaciones sociales (enfoque STEAM).
• Discusión en grupo sobre cómo las tecnologías actuales afectan sus relaciones cotidianas, relacionando con contenidos históricos y sociales.

Fase 2: Preguntas de indagación

Formulación de hipótesis y preguntas clave

• Los estudiantes elaboran preguntas relacionadas con cómo la ciencia y tecnología han modificado las formas de relacionarse a lo largo de la historia (ejemplo: ¿Cómo influyó la invención de la imprenta en las relaciones familiares y amistades?).
• Se promueve la formulación de hipótesis, por ejemplo: "La tecnología ha fortalecido o debilitado las relaciones humanas en diferentes épocas".
• Uso de mapas conceptuales para organizar ideas y relacionar contenidos históricos, científicos y sociales.

Fase 3: Diseño y experimentación

Recopilación y análisis de datos

• Investigación en equipos sobre un invento o avance tecnológico específico (como la escritura, la imprenta, el teléfono, internet) y su impacto en las relaciones humanas.
• Creación de un prototipo sencillo o simulación (puede ser un dibujo, una maqueta o una infografía) que represente cómo esa tecnología ha transformado las relaciones sociales.
• Realización de entrevistas o encuestas en la comunidad escolar para explorar percepciones actuales sobre cómo la tecnología influye en las relaciones familiares y de amistad (integrando investigación de campo).
• Análisis de obras artísticas (pinturas, música, teatro) que reflejen las relaciones humanas en diferentes épocas, promoviendo el análisis crítico.

Fase 4: Conclusiones

Interpretación y comunicación

• Discusión en plenaria para compartir hallazgos, contrastando hipótesis con datos recopilados.
• Elaboración de un diario de reflexión individual sobre cómo su percepción de las relaciones humanas ha cambiado tras la investigación.
• Creación de un podcast o video en el que expliquen cómo los avances tecnológicos han influido en las relaciones humanas a través del tiempo, integrando contenido científico, histórico y artístico.

Fase 5: Evaluación y extensión

Reflexión, autoevaluación y aplicación práctica

• Presentación de las infografías, prototipos o productos digitales en la comunidad escolar.
• Debate sobre cómo aplicar conocimientos para fortalecer las relaciones humanas en su entorno cercano, usando las tecnologías de manera consciente.
• Propuesta de acciones para promover relaciones saludables en su comunidad escolar, integrando ideas de ciencia, historia y arte.